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信息處組織學生體質提升暨體育教學創新研討會

時間:2015-01-13  來源:  作者:山東民生網

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  1月9日,中心信息處組織的“學生體質提升暨體育教學創新研討會”在山東行政學院召開。與會專家就當前學校體育教育工作開展情況和學生體質監測提升計劃進行探討,并針對切實改善學生體質健康狀況提出了意見和建議。

    會上,中心信息處同志與山東師范大學的專家教授共同學習研究了《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》(國辦發〔2012〕53號)及教育部《學生體質健康監測評價辦法》、山東省學生體質提升計劃(2014—2018年)等相關文件精神,就如何貫徹落實各級要求,更好地開展學校體育教育工作,進行了研究和分析,以回應公眾對體育教學的期望和要求。
    中心信息處根據前期調研匯總材料,對我省學生體質與健康總體狀況、學校當前體育教學情況及趨勢進行了綜合分析。數據顯示,當前學生體質與健康狀況呈逐年下降趨勢,且學校體育教學工作水平提升較不明顯。針對以上情況,與會專家教授立足自身職能及實踐經驗,剖析了當前制約體育教學工作開展的關鍵因素,并結合典型案例對學生體質提升改革方式和成效進行了說明。專家認為,體育鍛煉的興趣和體育教學的質量將是提升學生體質的關鍵。一方面,當前中小學學生課業負擔重,壓力大,擠占學生體育課的情況長期普遍存在,難以保證學生體育鍛煉的時間,興趣得不到培養。另一方面,體育教師工資較之主課老師偏低,教學積極性不高,而場地和體育器材配備也不足,“人不和地不利”,影響體育教學質量的提升。
    如何推動學校體育健康發展,促進青少年身心健康、體魄強健?如何促進學生體質提升改革成果轉化和深度開發利用?對此專家建議,首先,應建立部門協作、社會聯動、學校實施的學生體質提升工作長效機制,解決制度保障的問題;其次,逐步完善學校體育基礎設施配備,同時積極推動社會體育場館向學生免費開放,解決活動場地的問題;再次,建立學生健康數據平臺,健全學生體質監測公布評價,解決信息缺失的問題;最后,力求讓學生掌握更多體育運動技能,培養體育鍛煉的習慣,解決主觀興趣的問題。
    “學校要提升師資水平,重視教師的體育素養,著力培養教師積極正確的體育教育觀念。”“高考分數中適當提升體育分數占比,將對學生體質提升以及學校體育教學工作開展起到‘指揮棒’作用。”“體育教學質量提升試點學校的范圍應逐步擴大,多選擇試點示范學校進行對比提升。”“體育課程的改善要多做嘗試,適當增加運動項目或趣味體育項目,讓學生有更多的主動選擇性。”圍繞學生體質提升具體措施,專家們展開了熱烈的討論。
    中心秘書長趙西軍表示,專家們的建議和意見為中心下一步開展學生體質監測評價提供了參考依據。推動學校體育健康發展、實施學生體質提升計劃,是深化教育領域綜合改革的重要一環,是民心所系、民生所盼,各方加強學校體育和促進青少年身心健康的責任不容忽視。中心將立足本職,著力推進學生體質健康監測評價的制度化、規范化、科學化,培養體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人。
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