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如何選擇一個好的幼兒園

時間:2014-08-02  來源:山東民生網  作者:山東民生網

 具體操作步驟如下:

  第一步要做的是,查找周邊三公里范圍內的幼兒園,進行初步篩查。這步比較簡單,無非是上網查詢幼兒園的辦園特色、等級,無論公立、民辦和私立。然后排除所有過分強調雙語學習或學科學習的幼兒園,因為這些做法不是銷售的噱頭,就是過分強調知識學習,不符合幼兒的認知能力,也對保護孩子的天性不利。參見《幼兒期孩子的生理、心理發展》。
  
  第二步是給剩余的幼兒園建檔,進行優缺點對比,留下得分高的進入初選。一般利用幼兒園網站和宣傳冊頁,來確定幼兒園規模、級別。選出規模中等、非頂級幼兒園,且路程在3公里范圍以內的,然后了解生源情況、辦園特色。大家打破頭想進入或挑孩子的幼兒園,未必適合自己的孩子,只做參考不做主要決定因素。另外,幼兒園收費高,并不代表幼兒園教育水平就高。
  
  第三步,是在做好了家庭作業后,就可以初步到幼兒園實地考察,以便進一步進行對比。有些幼兒園每個月或每學期提供一次半天的“公眾開放日”,對于有意向讓孩子入園就讀的家長,提前預約后就開始進入幼兒園考察。對于不提供開放日的幼兒園,家長可以利用招生說明會,或是親子班報名日等機會,“混”進幼兒園參觀。
  
  對于實在無法“混入”的幼兒園,只能對幼兒園周邊環境進行考察,比如,觀察幼兒園的外部特征,重點是校舍和配色、活動場地、整潔度、綠化等。當然,對幼兒園的大型運動、玩耍器械等硬件情況,以及有沒有大的噪音和污染,包含光污染,也要留心。
  
  看完外觀,就需要重點留意幼兒園安全條件了。例如幼兒園是否位于繁華路段的臨街位置,附近道路道口是否混亂等。此外又如安保管理,首先要看前后門是否都裝有攝像頭、圍墻高度和防范能力。其次看是否有執勤保安站崗,一般好的幼兒園非常注重安全,進出需要打卡或登記。而孩子入園和離園,最能考核一個幼兒園的保安管理情況。
  
  例如,家長是否有秩序地送孩子入園,離園時是否分時進入,以便做到安全,高效等。你可以假裝是接孩子的,看是否能混入幼兒園,如果能進入,說明這個幼兒園的管理制度有極大欠缺,特別是安保管理。一般幼兒園的門衛是要求打卡進入的,若沒有打卡制度,他們也會對陌生人很敏感。
  
  所以,從外部考察一個幼兒園,最好是趁孩子離園的時候去,一看那些在等待的家長,是否有負面的議論和評價;二看家長素質,是否無序擁擠進入;三看孩子臉上的表情,是愉悅的,還是緊張的;四看老師是否與家長平和交流,以及對孩子的態度如何。這些都可以間接了解孩子是否喜歡幼兒園,以及這個幼兒園的教育理念和是否做到管理有序。
  
  順帶提個竅門,厚著臉皮和等待接孩子的家長聊天,往往能夠提供更多的感性認識。多聊幾回就能知道個大概,但最好是和爸爸媽媽溝通,畢竟爺爺奶奶輩的老人,有些認識還是會有些滯后的,他們對教育的關注點,有可能也會和你有很大的區別。最后,在回家時,你正好可以實地采取走路、坐車、開車等方式,了解路程的長短,交通的便捷度和花費的時間,以及幼兒園所處的周邊環境道路狀況。
  
  第四步是家庭分析、討論,挑選進入復選幼兒園目標。一般經過實地走訪,根據第一印象分,基本可以排除許多不中意的。如果是離家近的幼兒園,一定在自家的小區里找到很多在此就讀的孩子。這就可以從本小區內的家長中,進一步了解幼兒園口碑和教育理念,同時獲得幼兒園大致情況和對老師的評價。例如幼兒園是否會給孩子看大量的動畫片、每個學期有沒有集體戶外出游的安排、老師是否會就孩子的表現主動與家長交流等等。這時,幼兒園的選擇就應該具備基本的目標了。
  
  經過上面的四步,是不是就報親子班了?理論是可以了,但沒有對已有信息進行核實,還是有所欠妥的。所以,要進行深入實地考察。
  
  第五步,深入實地考察,辨別虛假宣傳,并獲得第一手資料。父母想深入實地考察,還真要下點“功夫”,要定時、定點地進行監察,重點記錄幼兒園在戶外的活動時間、活動內容、老師態度和管理能力,以及幼兒園伙食的真實情況。比如,在入園時,你可以看到有無衛生老師查衛生和體溫,孩子有無早操,家長們的基本素質如何。參見《案例分析:別太在意孩子幼兒園吃飯情況》。
  
  在正常教學時,你要記錄孩子在外面活動的時間有多長,以及孩子們對老師是不是害怕而非非常放松,且愿意和老師一起玩。同時,你也能在孩子自由玩耍時,觀察老師不是站在一邊聊天,而非關注每一個孩子,在孩子們需要幫助時及時提供和解決問題,或過分限制孩子的自由。而最重要的是,是要看老師有無訓斥、責罵孩子,避免有些幼兒園老師人前一套,人后又一套。參見《孩子遇到兇惡的老師怎么辦?》。
  
  另外,長時間的“監視”,你還可以發現幼兒園保潔情況,看是否有人定時對大型玩具和活動場地進行清理和消毒,以及有無被尿濕的衣物、被褥等,這些都能體現保育老師的水平和幼兒園的管理、預防疾病的能力。當然,如果你能“跟蹤”幼兒園采買人員,通過其購買的食物和蔬菜,就可以推斷孩子的伙食情況。
  
  第六步,如果前面沒有發現什么大問題,就可以報親子班了。此時,孩子就需要出場了,要帶他們實地去看幼兒園,讓他們了解幼兒園。孩子是非常感性的,就算他們不說話,其身體語言也會傳遞出孩子喜歡哪家幼兒園,或喜歡不喜歡某個老師。孩子的意見或態度,應該成為家長選擇幼兒園的一個重要參數。參見《像媽媽的老師,可遇不可求!》。
  
  當孩子上親子班時,父母就可以“順便”觀察幼兒園內部情況。比如,校園內是否有足夠的植物和高大的樹木,操場是全部都是塑膠操場,還是保留了裸露的泥土及沙坑。通過這些,就能看出該幼兒園是否提倡和鼓勵孩子們接觸自然、保護天性。而那些裝備了各類先進電子白板或視頻設備的幼兒園,也許會讓孩子從小過于依賴人機交互,而非人人交互,或人與自然交互。
  
  此外,還要看樓道內、教室內,以及廚房的衛生狀況。樓道里如果有大量老師和小朋友們一起制作的手工作品,或孩子活動、教學的照片,說明幼兒園的教學活動比較豐富。另外,還要看教室內光線是否充足,玩具是否擺放有秩序,布置是否符合兒童的心理發展特點,力求簡潔而充滿童趣,以及家具、廁所是否適合孩子身高等等。
  
  在老師教學上,要進一步觀察幼兒園老師的精神面貌,體會對方是否有敬業精神、責任心,其教育思想和教學方法是否符合孩子的發展,這也能驗證幼兒園的教育理念和父母的相吻合。在了解老師教學形態上,注意老師上課時,是否要求孩子們規規矩矩地坐著,因為對幼兒來說,最好的教孩子各種知識的方式,是通過游戲和示范。
  
  假設家長經過詳細調查,以及分析、討論、匯總,沒有發現較大的問題,基本就可以最后確定孩子要上什么幼兒園了。所以,幼兒園氛圍好一些,老師有責任心,孩子壓力不大也不會過于焦慮,這樣孩子也比較容易接受和融入集體生活中。當然,如果在孩子入園初期,能家長允許陪伴幾天,那就是最好的了,孩子會適應得更快。
  
  實際上,由于各種原因,一般的家長在挑選孩子幼兒園的范圍上,沒這么多選擇,而且很可能會出現“被選擇”,即幼兒園會反過來挑選孩子。對此,不建議家長“被迫”選擇與自己教育理念不吻合的幼兒園,此時,為了孩子能健康成長,要么選擇稍微遠一點的幼兒園,要么提前搬家減少路途,不能為了自己省事而害了孩子,導致未來事情更麻煩。
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